衡水二中参观学习心得体会

各位领导，各位老师，大家下午好！

9月27——28日，我与赵主任、席主任、胡主任、马老师在师校长的带领下，我们一行六人到衡水二中参观学习。学习归来，感觉非常震撼，深受启迪。下面我代表我们六人与大家交流、分享一下我们的所见所闻及内在感受，不当之处，敬请批评指正。

    一、衡水二中取得的成就及办学理念

衡水二中创建于1996年，近几年来学校飞速发展，高考成绩屡创佳绩，从2005年的一本上线人数68人（我校当年一本上线为79人）到2014年的3690人，夺得河北省第一名，考入清华、北大19人，成为中国百强中学中最年轻的学校，谱写教育传奇。

衡水的录取模式与我们长葛类似。录的学生基本上都是全市5000名之后或是三四流的学生。面对严峻的生源实际，二中以“养性格促成长、强品质助学习、抓规范提成绩”为培养架构，以“同样的起点比终点，同样的终点比起点”为评价机制，二中开始努力打造“低进优出”的教育品牌，就是要通过二中3年的思想引导、教育塑造，让这些站在高中起点并不出色的学生，在学业知识、综合素质上都能够获得最大限度的“增值发展”，从而赢在高中的终点。（这里我特别提出，为我们做报告的二中校长助理李希重校长说每一年的高考成绩出来，有说自己一本上线第一，也有说自己增长率第一，还有说自己某个单科第一，总之，学校为了宣传自己，总会从不同的角度想法给自己弄个第一出来。但是，除了他们二中，从没有一个学校说自己是“低进优出”第一，只有他们二中敢这样说，可见低进优出已成为二中办学的一种追求，一大特色，一大亮点，一种品味，一面旗帜）

    二、文化气息浓郁

一踏进衡水二中，你就会明显地感觉到一股清新高雅的校园文化之风扑面而来。从景行街两旁的班级誓词到林荫小路边优秀学子的人生格言，从名校林到道路旁，从班级走廊到教室内部，从锦旗到标语，从口号到誓言……无不闪烁着衡水二中独特积极向上的文化气息。漫步于校园，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到每一个角落。在这样的氛围中，我们每个人不自觉的会被其陶醉，不自觉的会追求积极上进。学校到处是激励性的标语、照片、图画，在这样浓厚学习氛围中，学生只有两条选择:一是适应、融入，二是退学、转校。

    三、学生风貌

    1、仪容仪表——端庄

我们听完27号上午的报告时，恰好赶上学生放学，我们看到一个个行走在路上的学生们，没有穿奇装异服的，没有涂脂抹粉的，没有佩戴首饰的，没有拿手机的，没有烫发、染发的，男生全部是平头短发，女生短发或是扎束式马尾辫。当我们叫住二中学生问他们学校教室分布时，二中学生很有礼貌、很有耐心、落落大方地告诉我们，根本没有表现出紧张、不耐烦、不礼貌。

    2、精神状态——阳光、自信

衡水二中专门让我们参观了他们学校的课间操，使我们亲眼目睹了这一盛况。下课铃一响，看到学生们动作迅速跑步到操场集合站队，学生在跑步之前，每个学生的手里都拿着书本或阅读卡片，或看书或背诵，全神贯注地沉浸在学习的世界里。时间一到，停止朗读，开始跑操，跑操时队列紧凑，步伐整齐，口号洪亮、气势磅大，个个脸上都洋溢着快乐和自信。给人心灵以强烈的震撼和冲击，令人震撼，让人热血沸腾。跑操完毕，学生迅速跑步回到教室，为下一节课做准备。通过观看他们的课间操，终于知道了什么是“天下第一操”，他向我们展现出了二中学子的精神状态、精神风貌，折射出了二中学生的自信、阳光。

    3、学习态度——专注

我拿着相机在教室外参观、拍照，那一节是自习课，教室内没有老师。我在后面的窗户外照了足足有两分钟，我在拍照是有一个兄弟学校参观的老师手机突然响了，哪位老师立刻大声开始接听电话，即使是这样，所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，所有学生就好像未看到我们一样，仍然继续专心、学习、做题。

    四、师资力量

    1、衡水备课和课改

我们作为老师都很清楚，花费5分钟背一节课和两个小时背一节课效果截然不同。二中对备课尤其是集体备课的重视程度很高.我进教室看了一名学生的周测题,并对每一道习题进行了深入的研究,我发现看似貌不惊人的每一道小题都是那么的科学与严谨,可以说这个知识点的考察,非那道题莫属.每一道题都是经过精挑细选过的,绝不是随意的。与他们学校老师交谈，发现他们备课每天设三名主备教师，主备人和中心发言人（主备人中的一员）。备课人提前做好充分准备，主备人和备课人搜集信息和相关材料，相互沟通和交流，在集体备课时，他们要按大纲要求分别做出备课教案，分发给其他教师，教案中尤其是就每道例题、练习题的选题思想做出具体说明，经过所有成员讨论推敲后，由所有成员确定出授课内容，形成教案，这样就形成教学进度统一，教学内容统一（实验班的教案在统一的基础上有所创新）。

衡水中学课堂教学改革的目标是要教会学生学会学习，努力追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。他们明确“五主”原则（教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线），确定常规要求，即：一个中心----以提高教育教学质量为中心。

两个对待，两个至少，两个五分钟----把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到自习考试化，考试高考化，高考平时化；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。（当然，这里边的时间时间不是绝对的，与科目有关）

    2、衡水二中老师们的敬业精神      

走进衡水二中，我们还感受到衡水二中人的热爱事业、热爱学校、满怀激情，充满热爱和责任。这是我们应该学习的地方，我看到衡水的一张校报，上面有一段话很让人感动：“一灯如豆，四面清辉，选择教师的职业我一生无悔。让我们一起用爱心启迪智慧，用师德塑造灵魂，用平凡孕育伟大，用勤奋谱写衡水二中明天的辉煌”，衡水二中正是有了这种责任感，才有了十年炫目的高考成绩，才有了一支攻无不克、所向披靡、团结合作、和谐自然的教师团队，才有了竞争激烈却又公平合理的教学氛围，才有了蜚声省内外、令同行羡慕的骄人的名望、地位。衡水二中老师的工作密度非常大，两周时间只有一个休息日，每周都有详细的教学和教研计划，各有两次备课组活动和教研活动。每天12节课，上午5节，下午4节，晚上3节，每节40分钟，一节正课之后对应一节学科自习课， 自习课考试化，实行有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补的“五必”工作原则。晚上前两节是学科自习课，第三节为公共自习课，公共自习课老师不得下班，最后7分钟学生才可以讨论问题。

    总之，衡水二中取得的成绩令人钦佩，衡水二中学生的学习态度和学习风气令人叹服。衡水所创造的奇迹取决于衡水全体老师背后默默的付出、忘我的工作、无私的奉献，正是他们的汗水打造出了一个又一个衡水神话。让我们在师校长的领导和指挥下，努力激励学生的斗志，激发学生的豪情，营造拼搏奋斗的浓厚的学习氛围，全力以赴、众志成城，争创属于我们自己的辉煌！