【教学研究】豫见“疫”样 育人异样 育心一样——长葛二高语文组云端教研记实

辛丑年的夏天，河南注定是不凡的。涝灾之后疫情反扑，重重考验接踵而至。洪水没有击垮忠厚的河南人，疫情更不能让温良的河南人退缩。身为河南的教育人，在疫情反扑之初，长葛二高语文组全体成员就在组长尹长法的带领下，以“我在场”的信念支撑自己，以“我守职”的行动相互砥砺，扎实推进云端教研活动。

异样的集体备课，一样的教学研究。

下图分别为高一、高二、高三云端备课会议。

思深方益远，谋定而后动。尹组长对语文组线上教学做了部署，要求各年级备课组长依据本年级的教学任务及特点，做好精准规划，上下一盘棋。他指出，高一年级，依据新教材的培训精神，认真研读文本，积极适应新教材；高二年级，稳步开展必修五教学工作，以夯实学生基础；高三年级，深入开展一轮复习工作，筑牢专项训练基础。

异样的晨读，一样的激情。

下面，来看看高三年级的语文晨读打卡吧！

疫情下的晨读，隔空不隔声，隔屏不隔情。

异样的“主播”，一样的育人。

我们的老师再次华丽的转身成主播，开开直播模式，空中课堂的精彩丝毫不输线下教学。

异样的作业，一样的批阅。

“云”中托寄作业来，一种批阅，两处受益。读写、批改，一种无声的交流方式，在线上教学模式下，批阅激励形式更为多样，这样的无声更胜有声！

师者如舟，千里不殆。在空中课堂中，虽然师生“天各一方”，但课堂何曾是两方？我们长葛二高语文组教师，会用好社会的大教材，甄别、筛选、储存、选择、整合教学资源，打通育人通道，满足不同学生的学习需求，真正做到因材施教，让学生在特殊时期仍能享有教学过程的公平。