手绘出彩，教研增效——为历史组打Call

10月11日上午，王惠敏老师带领二高历史组青年教师团队，来到长葛实验中学，参加长葛市历史教研活动。 在教研室李东亮书记、宋艳红老师、燕新红老师、王慧芳老师和王虹霞老师的带领下，长葛一高、二高、三实验中学的历史老师代表齐聚实验中学。大家共同听课、评课，相互交流、学习，认真研究、探讨。

一学习：学习实验中学“构建思维导图”在历史课堂中的运用；

二交流：交流高一、高二年级集体备课模式；

三研究：研究高三一轮复习策略。

三个主题，依次进行。

　　一、认真学习。在杜永乾老师幽默风趣的引导下，一堂别开生面的《从“战时共产主义”到斯大林模式》拉开了序幕。课堂主角是学生，方式是分组讨论，成果是手绘思维导图。要求：知识完整，生动形象，美观大方。

　　分工明确、各显神通。同学们紧张有序地展开讨论。

　　最佳创意奖新鲜出炉：简单清晰、画面形象、知识结构完整，获得了大家的一致认可。

　　成果展示出状况，完全不用担心，杜老师分分钟指出问题所在，并及时给出建议，大家很快有了新的思路。经过创意大比拼，大家收获满满。最后，杜老师再次提出要求：课下再次修改、完善思维导图，力图精益求精，更加出彩。铃声响起，本节课圆满结束。

　　课后，宋老师带领大家积极评课。这节课气氛活跃、结构完整、时间精准等方面受到了大家的一致好评。

　　如何兼顾学生兴趣与扎实基础成为了大家讨论的重点。各学校代表畅所欲言各抒己见：合理安排讨论时间、成果展示加必要的知识总结……总之,两次聆听杜老师示范课的经历表明：课堂改革势在必行；听课评课受益非浅。

　　二、积极交流。交流的主题是集体备课模式和日常教学活动的开展。一高：注重培养学生时间观念、强调背诵和规范答题、增加练习时间等等。从而培养学生良好的做题习惯。我们二高以高效课堂为依托，个人教研与集体备课相结合。充分备课，及时评课。实验中学：打造思维导图特色、加强学生基础限时训练等，使学生学有所得。三实验：运用自己独特的336备课模式，重点培养和提高青年教师的业务水平，教学相长。可以看出，各学校都十分重视集体备课活动，并根据实际情况打造专属备课方式。通过交流，大家备课的形式更加丰富，效果也将更加明显。

　　三、重点研讨。高三一轮复习策略，是我们讨论的重中之重，如何有效提高历史学科成绩是大家最关心的话题。坚定信念、规范答题、强化训练……是大家普遍认可的做法。在此基础上，各个学校根据情况各有不同。一高：主抓培优。二高：强调答题技巧。实验中学：强调基础。三实验：服务于艺术生。大家信心满满，各有方法。这次教研为我们的日常教学增色不少。

　　特别奉上：李书记精彩点评。经典语录：学别人的做好，做最好的自己👍

　　最后，在实验中学赵广校长的总结中，本次教研活动圆满结束。实验中学的特色，令人耳目一新。实验中学的热情，如春日暖风。长葛高中历史老师在一起度过了愉快而充实的上午。心中莫名地期盼下次教研活动的开展。通过交流学习，也让我压力巨大，动力十足。自己在心底忍不住为我们历史组打Call。我们的历史课堂已经变得五彩缤纷，我们的目标十分明确，相信我们会给自己一份满意的答卷⛽️