务实调研送良策 聚焦质量促提升——许昌市教育局领导调研长葛二高教育教学工作纪实

2019年9月25日下午，许昌教研室主任吴良和许昌市教育科学研究院筹备小组组长马振亚以及许昌教研室副主任石永生、杜才盛偕高中九个学科许昌市教研员在长葛市教体局副局长王国灿，长葛市教研室书记李东亮陪同下莅临长葛二高，对长葛二高教学教研工作进行了长达4个多小时的深入细致的教学教研工作的调研。长葛市教研室九学科教研员一同调研。

调研分五个阶段：入班听课、集体评课、学校汇报、集中反馈、总结反思。

一、     入班听课——闻于堂

吴良主任一行于中午两点20分到达二高，简单浏览了学校教学楼前宣传版面后，径直分头进入班级进行听课，为调研收集第一手的鲜活资料。

下图为吴良主任前往教室听课

下图为长葛二高化学教师朱小占授课

下图为许昌市教研室杜才盛副主任和长葛市化学教研员陈晓光与二高化学教师一起听课

下图为长葛二高物理教师程传炳老师授课

下图为许昌市物理教研员孙天祥和长葛市物理教研员王学良与长葛二高物理教师一起听课

下图为长葛二高数学教师田丽超授课

下图为许昌市数学教研员石永生副主任和长葛市数学教研员陈彦民与二高数学教师一起听课

下图为长葛二高生物教师毕红授课

下图为许昌市生物教研员段长彦和长葛市生物教研员卢双盈与二高生物教师一起听课

下图为长葛二高政治教师刘沛授课。许昌市教研室吴良主任和教研员杨殿平，长葛市教研员刘慧芳，长葛教体局副局长王国灿，长葛二高校长许志强和长葛二高政治组教师参加听课。

下图为长葛二高英语教师赵艳君授课

下图为长葛市英语教研员汪涛与二高英语组教师一起听课

二、     集体评课——明于辩

听课结束后市县两级教研员与做课教师及二高学科教师和长葛市实验中学、长葛市三实验中学的教研组长一起进行了热烈而深入的评课。

下图为物理组评课现场

下图为化学组评课现场

下图为政治组评课现场

下图为历史组评课现场

三、     学校汇报——上于贤

评课结束后，吴良主任一行在二高小会议室听取了长葛二高校长许志强对学校教学教研工作的总体汇报。

下图为长葛二高校长许志强汇报

许校长从四个方面即长葛二高基本教育状况、常规教学教研、高考备考以及存在的困惑进行了汇报。

一、二高基本状况

长葛二高创建于1978年，原属镇办高中，1985年更名为长葛县第二高级中学，1994年更名为长葛市第二高级中学。学校占地85亩，其中租地35亩，自付租金。

学生方面，学校共有三级18轨54个教学班，3900余人，班均72人，全部是超大班额。学校生源二类生源，学生学习习惯差，偏科严重，纪律意识不强，管理压力大。

教师方面，学校现有教职工285人，其中研究生学历21人，本科达标率百分之98，女教工145，男教工140；省级名师3名，省级骨干12名，许昌市骨干教师30余人，长葛市骨干教师40余人；40岁以上教师230人，40岁以下教师55人，老龄化严重。高级教师60余人，中教职称教师120余人，初级教师100余人。

2、常规教教研工作

1.强化师德师风，筑牢教师理想信念

  2.狠抓教学常规，规范教师从教行为

3.开展三课活动，促进教师专业成长

4.做好基础教研，促进教师内涵提升

5.做好培训工作，拓展教师教育视野

三、高考备考

1.抓基础促提升

2.抓管理促提升

3.抓练习促提升

4.抓细节促提升

5.抓特色促提升

四、存在的困惑

1.我们作为二类高中，学生基础差，中招成绩都是全县1000之后的学生，尽管我们做了很多的努力，但我们的教育质量多年一直徘徊在一本15--35之间，没有大的提升。各位领导我们二类高中发展的突破口应该是什么？

2.县城高中的发展受困于师资不足、不优，补充难、留人难，教师的发展意识不强。我们用什么留住人才，如何有效激发教师的竞争意识？

3.人民群众对高中教育质量的关注与我们倡导高中教育多样化发展之间的关系如何处理？

四、     集中反馈——振于馈

各学科教研员针对本学科在听课、评课中呈现的亮点、发现的问题进行了集中反馈，真正为二高的教学教研“把脉”，“开药方”。

下图为政治教研员反馈问题

下图为物理教研员反馈问题

下图为语文教研员反馈问题

下图为生物教研员反馈问题

下图为地理教研员反馈问题

下图为历史教研员反馈问题

下图为石永生副主任指导数学教学教研工作

下图为杜才盛副主任指导化学教学教研工作

下图为许昌高中副校长马振亚指导课堂教学和教研工作

五、     省于心——总结反思

许昌教研室主任吴良做重要讲话。他首先传达了许昌市代廷安副局长对长葛高中教育的四点期望：抓机遇、抓规范、抓质量、抓保障。长葛的高中教育要秉承全国和河南省教育大会精神，抓住许昌市教育三年攻坚的机遇，在学校管理、教师教学、学生学习、学生行为习惯等各方面抓规范;教育和教研，学校和教师都要视质量为生命;政府要为高中教育的发展做好保障，保驾护航。

随后，吴良主任提出了一个引人深思的问题：二类高中发展，路在何方？对于二类高中的生存和发展，他提出“能创第一创第一，不创第一创唯一”的思路，建议二类高中打造自己的办学特色，生产“拳头产品”。他还提出了对一类和二类高中考核机制调整的设想，评价起点不同，考核机制也不同，要动态地看发展过程，通过多元培养，打造百花齐放的特色教育。

他针对二高的教学教研现状提出了具体要求：1、咬定常规业务不放松 抓教学常规、教研常规、管理常规; 2、咬定教师发展不放松 培养领军教师、中青年骨干，教坛新秀的力量也不容忽视;、3、咬定课堂效率不放松  他给二高的课堂开出一剂“良方”：低起点，小步走，持续用力，必有所得!

吴良主任还对长葛教研室从教研层面提出了工作要求。

最后，长葛市教体局副局长王国灿对本次调研做出了总结。许昌教研室的领导上午在一高调研将近五个小时，下午在二高又进行了四个多小时的紧张工作，工作态度认真执着，快节奏高效率的工作作风令人敬佩。各位教研室领导和教研员提出的意见和建议专业性高，针对性强; 抱着“找问题，挑毛病”的目的，真正为长葛高中教育教研“把脉诊病”，令人感动。

王局长高度肯定了二高在学生管理和教师培养所做的工作。调研期间，即使是刚入学一个多月的高一学生也能礼貌大方的向老师问好，学生行为习惯养成得益于学校卓有成效的管理。下午授课的几位教师以常态课示人，不慌不躁，教师的工作态度、业务水平和精神风貌令人赞叹。师生同心，二高的发展大有希望!

    许昌教研室的领导中午顶着烈日来到长葛二高，乘着夜色离去，在长葛二高调研的4个多小时里，深入课堂认真听课、深入教研组积极交流座谈、听取学校汇报、及时作出教学教研反馈，这一次调研务实、高效、精准、有序。调研既肯定成绩，又不回避问题直言不讳提出建设性意见和改进措施！我们一定会认真总结已有的经验，认真地反思存在的不足，制定进一步加强教学教研的措施，力争在今后的工作中把工作做得更细更深更实，促进长葛二高教育教学质量再上新台阶！！为长葛教育发展再立新功！！