关于中学化学规范性科学素养的研究——记高中化学名师工作室

2019年03月08日 11:22:53 访问量：668次作者:师丽娜

为了充分发挥工作室全体成员的智慧，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我，提升成员的教学研究能力，充分发挥工作室的辐射和引领作用，2019年3月5日，长葛市席继磊高中化学名师工作室在长葛二高召开了集体教研活动。

　　活动内容主要是研讨:1、李新朵老师、师丽娜老师参与的许昌课题:《中学化学规范性科学素养的研究》在2018年顺利结题，为了使课题成果应用于课堂，师丽娜老师特进行课例展示、交流。2、布置新学年工作室工作计划。

　    师老师的课堂一气呵成，自然流畅。关注学生学习中的规范性。她为了强调实验操作规范、化学用语规范、电子式书写规范，课件上专门用蓝色斜体字加以强调，并且在学案上有关于规范性的个人反思，这种反思可以避免学生答题不规范。

　　这节课也是一节生动的多媒体教学课，师老师的电子白板和希沃link运用自如。将希沃授课助手应用于高中教学，得益于2018年赵相文信息技术名师工作室的培训，我们不仅仅领略到了技术的先进，还学以致用，在实际的教学中受益匪浅。

　　学生分组讨论气氛热烈，老师时刻关注学生，把握学情，及时指出学生的不规范回答、书写等。

　　听课结束后，工作室成员齐集会议室，由李新朵老师对本节课点评。他肯定了本节课规范性在课堂中的应用，同时也指出，我们的课堂还应该多吸取别人的精华，工作室要成长，要发展，学习是必须的，只有不断学习、不断反思，才能进步。

　　教科研处李书伟主任参加了我们的教研。他指出:1、2019年，工作室要积极的开展教学教研活动。2、学校将继续积极的配合工作室的各项活动，希望老师们求真务实，将工作做到实处，起的引领示范的作用。

　　总之，教育是提高学生的素养，而学科核心素养是让学生通过学科学习而逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，所以规范性科学素养不仅适合于化学，也适合与其他学科，甚至对学生能力、性格的养成有着深远的意义，这也是我们研究学生化学规范性素养的意义所在。希望乘着工作室这股春风，我们在教育这条路上，越走越远！

编辑：贾小磊

上一篇：深度教研促成长，齐心协力共提高——长葛高中化学中心组教研活动
下一篇：2018年度上学期高一数学竞赛活动总结

评论区

发表评论

在此发表评论！

评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述

搜索框

最新资源

郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。河南省长葛市第二高级中学特此声明。