【教学研讨】耕耘莫问前程 持恒方可远行 ——记长葛二高英语组2021—2022学年上学期集中教研活动

　秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。深秋时节，长葛二高的教研活动正如火如荼的进行。根据学校工作要求，按照教务处的统一安排，长葛二高英语组全体教师于10 月26日下午在新落成的综合楼402室进行了本学期第一次教研组集中教研活动。

长葛二高英语组30位一线教师参加了本次教研活动。

何轶群老师首先带领老师们学习关于五项管理的若干规定。

  杨晨光老师从二高毕业，又回到二高奉献青春。他着重谈交流了今年高一英语使用北师大版新教材的体验。今年高一使用的北师大版新教材更关注人与社会、人与自然等话题，排版更人性化，内容更新，对教师的教学提出了更大的挑战。

马娇娇老师虚心求教，几乎每一节课都先去听老教师的课再上课，从其他教师身上学到很多知识和经验。

　　高一年级岳俊平老师提出高一年级教学着重要抓词汇教学，搞好初高中衔接。岳老师虚怀若谷，对青年教师成长尽心尽力，欢迎每位教师听课，指导青年教师教学。

二、感谢负责的班主任。班主任任命班级第一名担任英语课代表，这个学生不但自己学习努力，而且管理班级认真负责，有魄力。 班主任也特别关心关注英语学科，时不时抽查学生背诵任务。学生基础薄弱，我还需要大力培养他们的学习兴趣，挖掘他们的潜力，督促他们努力。

  高三年级刘志峰老师勤思考善总结。他建议大家在教学中从语音教学和词汇教学入手，夯实基础。同时句法和语法讲解练习要跟上，重复讲解练习，学生才能掌握。

　　任伟霞老师参加了许昌教研室组织的教研活动。许昌市教研室英语教研员魏四方老师做了题为《新课程下英语教学的困惑和应对策略》的讲座。任伟霞老师着重从怎样制定科学的教学目标，怎么分析学情，怎么制作思维导图，怎么培养英语学科核心素养等方面分享了魏老师的讲座，让大家受益匪浅。

  田静老师谈听讲座的感受，她对思维导图的运用深有感触。思维导图不是老师代劳的信息罗列，而是学生自己去提取、整合信息，画出自己的思维导图。思维导图要给学生自由的思维空间，不能只是简单的图形，简单的文本信息填空，还要给学生发挥空间，比如利用信息分类，文本信息整合或总结等方式，积极培养学生思维品质。另外很多教师在日常教学中注重单词，刷题，忽视了语篇教学，在以后教学中要加强语篇教学，努力提高学生的学科素养。

　　高三年级备课组长何轶群老师介绍，目前高三一轮复习正在进行中。针对学生基础差的现状，着重抓学生基础知识，从词汇入手，扎实备考。同时加强练习，每周两到三次套题测试，全收全改，精准评讲，提升学生备考能力。

  高二年级备课组长董瑞芝介绍高二英语组教学经验:高二英语教学主抓常规教学 1.坚持每日练字，让学生先描红再临帖，然后调整规范自己的字体；2.坚持每日词汇积累，要求学生每天按要求进行词汇背诵积累，并采用多种方式进行督促检查；3.用好配套练习，用对应的配套练习对学习效果进行检查和巩固，同时进行综合题的测试练习提高学生的综合能力；同时注重学生的笔记整理和及时反思。

  教务处副主任、高一备课组长魏芳老师指出今年高一使用北师大版新教材，可用的教学资源比较少，高一备课组要做“拓荒者”，分工合作，精心做好课件、学案、教案，建立数据库，为后续教学资源共享出力。

  孙老师首先总结了本轮各年级汇报课情况。一线教师人人参与上汇报课，每位教师都能够认真对待，每节课都很精彩。下阶段将遴选6位教师进行教研组内同课异构活动，再推选两位教师参加学校同课异构大赛。

  其次，孙老师对各年级段考英语成绩进行了总结分析。各年级英语科成绩均在总成绩排名之上或持平，尤其是高二理科英语成绩比较优秀，值得表扬。对各年级英语教学存在的问题孙老师做出了仔细分析并提出了解决方案。

  最后，孙老师要求大家做好常规教学工作。搞好集体备课，共同研讨，发挥集体智慧。积极参加各种学习教研活动。尤其要做好月考模考总结，做好培优补差工作。一帮一结对子，促进青年教师快速成长。

本次教研活动记录

  耕耘莫问前程，持恒方可远行。二高英语组全体教师将继续默默耕耘，持之以恒，为长葛二高教学质量的腾飞添砖加瓦！